Hoje fizemos sumo de Limão

Trouxemos muitos limões. (todos)

São muitos limões. (Iuri)

Uns são amarelos (Diogo) e os outros são verdes. (David/Carolina C.)

Os limões não são todos do mesmo tamanho. (Filipa H.)

Uns são pequenos (Inês) e os outros são grandes (Diogo/Beatriz).

Cheiram muito bem. (todos)

Parece um pião. (David)

Parece uma bola. É redondo. (Diogo)

Podemos fazer sumo de limão ou bolos de limão. (Beatriz e Diogo)

Os limões nascem das árvores. (Diogo)

A árvore que dá limões chama-se limoeiro. (Filipa H.)

O limão tem uma casca amarela e tem caroços por dentro. (Beatriz)

É um bocadinho azedo. (Carolina Migueis).

Depois, fizemos a contagem dos limões que tínhamos trazido. Trouxemos 27 limões.

A seguir, fomos para o refeitório fazer o sumo de limão.

Depois do almoço, provámos.

Experiência: Água Fria e Água quente

Hoje, quarta-feira, foi dia de experiência.

Tinhamos dois alguidares em cima da mesa: um com água quente e outro com água fria.

Cada um de nós ia à mesa e colocava uma mão dentro de um alguidar e a outro no outro.

Nomeavamos a água quente e a água fria.

No fim, diziamos qual a água que gostávamos mais.

Paula - água quente

Salvador - água quente

Rita - água fria

Laura - água fria

Gabriel - água quente

Bela - água fria

Iuri - água quente

Carlota - água quente

Filipa - água quente

Ana - água quente

Sara - água fria

David - água fria

Carolina C. - água fria

Dia Mundial da Música

Para comemorarmos o Dia Mundial da Música, construímos um instrumento musical.

Um PAU-DE-CHUVA.

Começámos por pintar os tubos com lápis de cera, depois escolhemos as cores dos balões para a decoração e por fim colocámos o arroz lá dentro.

Depois de construido o instrumento, ensaiámos a canção que o Pedro nos ensinou e fomos cantar à Sala do Jogo Dramático.

Parabéns Gabriel!

O Gabriel fez 3 anos!

23/9/2010

As folhas do Outono

Trouxemos muitas folhas para a nossa sala.

Depois estivemos a observá-las e a descobrir as suas diferenças.

Fizemos um texto colectivo e pintámos com esponjas umas folhas feitas em papel.

Na quarta-feira, dia de experiencias, cheiramos, sentimos e brincámos com as folhas. Deitámo-nos no chão e soprámos para ver se as folhas voavam.

Divertimo-nos muito!

Canção do Outono

Nas aulas de música, aprendemos muitas coisas novas.

E com a chegada do Outono, o Pedro trouxe-nos uma canção desta estação do ano.

Canção: Quando chega o Outono

Quando chega o Outono

Voa andorinha

Parte para o Sul

P´rá nova casinha

Voa, voa, voa, voa

Voa andorinha

Voa, voa, voa, voa

P´rá nova casinha.

Quando chega o Outono

Solta-se a folhinha

Aparece o vento

Uma brisa fresquinha

Vu, vu, vu, vu

Solta-se a folhinha

Vu, vu, vu, vu,

Uma brisa fresquinha.

Quando chega o Outono

Colhe-se na vinha

Arrefece o tempo.

Cai uma chuvinha

Plim,plim,plim,plim

Colhe-se na vinha

Plim,plim,plim,plim

Cai uma chuvinha.

Outono

Chegou o Outono e nós não quisemos perder a oportunidade de fazer uma festa.

"A Festa do Outono"

Fizemos doce de Abóbora e Pão.

Fomos com os nossos amigos da Sala de Transição 2 lanchar ao pátio.

Gostámos muito, foi um dia muito divertido!

Parabéns SARA!

A Sara fez 3 anos!

6 de Setembro de 2010

Agenda semanal

Durante mês de Setembro, construímos a nossa agenda semanal para nos ajudar a organizar no tempo e saber o que vai acontecer ou o que temos  para fazer.

Instrumentos de trabalho

A Sala pretende criar um ambiente de respeito e de valorização às características de cada criança, para que as mesmas se sintam bem, levando a um aumento progressivo da sua auto-estima, bem como, a vontade de aprender.

Existem afixados na sala alguns instrumentos de trabalho.

Mapa das Presenças
O Mapa de Presenças tem como objectivo fomentar na criança o espírito de grupo, a responsabilidade de marcar a sua chegada à escola e também iniciar a leitura de tabelas de dupla entrada.
Mapa de Actividades/Escolha
No Mapa de Actividades as crianças marcam com o seu cartão a actividade que escolheram fazer, responsabilizando-a pela sua escolha.
Calendário
Neste mapa as crianças colocam símbolo respeitante ao estado do tempo meteorológico. O objectivo é levar as crianças a terem noções temporais.
Agenda Semanal
Na Agenda Semanal estão afixadas as actividades que realizamos ao longo da semana. Permite às criaças adquirirem a noção de tempo e organizarem-se no mesmo.
Diário
É no Diário que escrevemos as notícias que vão regulando o comportamento das crianças no grupo. (Gostamos e Não Gostamos). Também é neste diário, que vamos registando o que vamos fazendo na sala e o que queremos fazer.
Regras da Sala
No princípio do ano, as crianças dizem e é escrito num cartaz, aquilo que podem e não podem fazer dentro da sala.
Amigo do dia
No Mapa de Tarefas seleccionamos algumas crianças para realizarem alguma tarefa, responsabilizando-os pelo cumprimento da tarefa que lhe coube.